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微课堂

【留学微课堂01期】 高中生毕业,高考还是留学该如何科学抉择?
发布时间:2017-11-16 14:36:00 点击:

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本期讲师:

本期主题:


高二会考后,我们的高中生们走到了一个升学阶段的三岔口,选择国内高考还是用一年时间学习国际课程备战出国留学,哪个更划算更具性价比,于是家长们一再进行对比,无法帮助孩子做出最终决定。今天微课堂,庞凯校长抽丝剥茧,帮助家长理清头绪,相信看完后您就会有自己的答案了。




各位朋友,留学微课堂第一期今天我们开讲。聆听这次讲座的大部分都是高二、高三学生的家长,那么孩子高中毕业后是走国内高考还是出国留学,相信你们也为此问题而焦虑、徘徊过。我想这也是我们很多家长非常关心且非常纠结的一个问题。


自改革开放以来,自费留学生越来越多,留学这件事情,已经不再是一个神秘的事情,同时,留学回来的海归。也不再带有很多令人骄傲的光环,在我们的周围留学生也和国内本科毕业生一样变得很常见了。因此,说到今天这个话题,我想从家长的需求以及孩子未来的发展去作进一步分析,以便能对大家有所帮助。




 

一、我们让孩子上大学到底为了什么?


首先,我觉得我们要思考一个问题,我们让孩子上大学干什么,又为了什么?是因为是他们高中毕业了自然而然要上大学,遵循一种成长规律。还是觉得能把孩子送进大学,送进一所名校自己脸上有面子,孩子就可以学有所成,光宗耀祖。


从2003年到今天我们基石中学已经送出十余届毕业生,这些学生他们升入国外大学,他们顺利本科毕业,或深造或就业。和他们的家长聊时,我问这些:“是什么动力或者理由让你们下定决心把自己孩子送到国外去上大学,这其中有很多是独生子女的家庭,孩子也是第一次走出国门。


我从中得出了一个比较统一的答案,那就是为了培养孩子能够在以后真正适应社会,拥有独立的生存能力和一定的科学知识和高级技能,并且开拓眼界,提升人生格局


我想这也是我们中国家长把孩子送出国留学的一个很重要的原因,反过来我们去看在国内上大学的学生家长。自从我们国内的大学扩招以后,相信你们也或多或少对于孩子们的大学就业都有所了解,面对整齐划一、工厂流水线式的教育模式,我们要去思考:如何做才能让孩子们也可以具备世界名校生的能力、素质和气质。





 

二、中西方教育大对比,你能发现什么?

确定了上学为了什么,接下来我们要思考的是在大学期间如何去做才能成为一个合格的大学生?


对于国际高中生而言,孩子送出国是付出了很多的牺牲,下了很大的决心。在国内上大学,一般情况下,因为严进宽出的升学制度。进入大学后的学生只要够按时上课,按时完成作业。几乎这个学校是没有理由不让他们拿到毕业证。这个要求我想对于多数的孩子来说是一个很低的要求。这样做的后果自然会导致大学生没有太大的压力。


但我所接触到的高校管理者、教授们,即使在孩子升学方面有一定的优惠政策,完全可以直接送到自己所教授的大学,培养得更好。但面对这些诱惑,他们还是选择了让孩子出国留学。


在这里我也不想去过多的评价我们国内的大学存在的问题,我只想讲。我们国内的大学,我们国家的高等教育,确实在他的考核制度、学术自由、学术研究这些方面。和国外的大学还存在很大的差距,目前在国内的大学生,进入大学一大半时间用在了英语、政治和其他公共课上,而另一半时间才会去照顾我们的专业课,并且所接触到到的教材知识也是滞后性的,远远跟不上市场的需求。


这些大学生读完四年毕业后,一旦踏入工作岗位,实际上他们的工作技能基本需要重新进行培训,而知识储备因为过于理论化而显得有些假大空,需要重新学习,我觉得这一点是一个很大的问题,另外一点问题就是我们的教学形式。简单来说就是提高每个学生知识储备更替、工作技能和其他技能的固定训练模式。


我们目前国内的大学,也在引进和这些又关的训练模式,也是采用了学分制,也采用了学生毕业要写论文。但是这种形式,我觉得和国外的教学形式还是有很大的差异。


我们国际高中引进的国外课程是学生在课堂上批判性思维相互讨论,教师只是起到引导作用,课后的作业完全是写论文、写调查报告,而不是像国内大学那样,这一门结业了才会去要求学生写一篇论文或者调查报告,国内大学重视结果,因此一篇毕业论文完成后就可以毕业,而国外大学更重视过程,需要平时的论文作业累积形成,因此平时成绩尤为重要。


国外大学论文写作是件系统性很强的工程,是要经过资料查询、写出提纲,然后小组讨论,讨论完之后再去着手写论文,之后进行论文答辩,最后进行论文演讲,这也就是我们国际高中论文写作常说的五大步骤。


掌握了这个技能和技巧,那么以后你在工作中、在学习中、在生活中遇到任何的问题,用这五个步骤。其实都是能够很好的解决。所以,国外的学校学生从小学一直到大学都是沿用了这种教学的模式也就是我把一些知识。交给你。让你通过这种自己大量的查询资料,同学之间相互的讨论。然后再去把你的想法你的结论写出来,再经过导师的指导。通过演讲与大家分享。学生会很牢固地掌握这个知识,同时更重要的是找到了解决问题的方法。而不是说我们只是背诵知识,只是会做题,我觉得这一点是西方教育和我们目前国内教育非常大的区别。


前天我和中国国际教育协会的一个副会长在讨论这个事情时,我们就在感慨国内基础教育和高等教育不能再当成一件事情进行处理了。


我们中国的基础教育是很扎实的。包括现在英国提出来要引进中国的小学的数学课程,甚至一些其他的课程教法。我们的基础教育虽然不是那么的发散,不是有很多的创新,但是学生的基础知识打的是很牢的。


但是进入大学,如果你还是这样。不能够鼓励孩子创新,不能够转换他们的处事思维,去提高他对于事物的认知能力和研究能力以及解决问题处理问题能力。那么将来孩子进了社会我想我们是很难放心。


所以我看到的我们很多家长把孩子送出国留学。我对我们出国上大学的这十几届毕业生也进行过一些跟踪。所谓留学生。不是说你出了国就是一个合格的留学生。我们这些年来看到越来越多的学生出国留学。也有越来越多的学生归国,所以你只是扛了一个留学生,或者说海归的牌子。你无论留在国外还是回国。那么你很难有非常突出的优势。我们的优势靠的是什么?是真才实学。


在这一点上,我们之所以开国际高中。我们的目的就是要让学生在国内适应国外的教学形式。进入到国外大学能够很轻松的去完成国外大学的学习要求、作业要求和考试要求,从而能够很好的掌握知识。更重要一点,我们这个衔它要做的事情,就是说要在国内掌握了国外的学习方法,轻松的去学习。出国之后,因为国外的大学有很多很多的活动,社会实践、社团活动等等各种各样的社会活动。你是要去做的其实这是我们中国学生到国外去最需要去掌握的东西。




 

三、孩子出国留学,您有何顾虑?

讲到这里,我们还是继续回到关于国内国外大学选择的问题上来,有些家长对于留学可能存在这样那样的顾虑,那么就围绕这一点,我给大家做个剖析。


第一个顾虑就是怎样克服语言障碍。


我们已经毕业的这十几届学生。他们给我传达回来的信息就是虽然有些中国留学生托福能考一百分,雅思能考七分,依然存在着很强的语言障碍。这时候你会纳闷,为什么语言考试成绩这么高了怎么还是有语言障碍。因为托福雅思考的是公共英语,他不是专业英语。将来你进了大学,你学的是专业英语,教授讲的是专业的课程。如果你在国内没有经过相关的像数学、科学、物理、化学、生物、天文地理,包括计算机、商务基础(包括宏观经济、微观经济、数据统计分析)这些课程,如果你不能够掌握。包括你很少去外教专业课的课堂上去听课,然后用这些专业词汇去完成作业完成论文。可以这样讲即使你的雅思托福考的再高还是有语言障碍的。


第二个顾虑就是我们讲的学习方法学习技能障碍。


国外从小学到大学,学生们的作业不是像我们在学校里面要背多少个课文、背多少个单词,或者说你要做多少的题。他们平时的作业都是写论文,当你学了一个章节,两个章节。那么老师会给你出来一个题你去广泛的查询资料。看前人的论点,前人的成果,然后再经过小组讨论形成你自己的观点,完善自己的论证之后再去写论文,最后再去做论文答辩,做论文演讲,这些都是要有方法和技巧的。


而这些方法和技巧并不是说某一个老师我告诉你这个方法怎么做,而是说你在不断的写论文,完成论文的过程中一点一滴的去实践,你才会去掌握的。这个绝对不是说像我们去上一个雅思培训班、托福培训班、英语培训班甚至SAT/ACT的培训班然后就能够掌握这些方法。


对于中国的学生,如果你不掌握这些方法。我们可以去想象这样的孩子进入国外的大学,专业的英语也会感到很陌生。


在这里给大家普及个概念,什么是留学垃圾,什么又是留学混子?留学垃圾指的是本来在国内学习成绩很差,到国外只为混一个文凭的学生群体。而留学混子不一样,他们是一些在国内学习成绩很好。但是不明白出国留学最关键的是衔接,他们只注重考试。这样的学生,虽然说他们的考试成绩很好,也进入到国外好的大学,但面对国外大学的学习和生活会出现诸多不适应,学习出现断层、听不进去、听不懂课程,于是只能混日子,得过且过。


因为衔接不充分,一些中国学生就很容易留级挂科,甚至导致郁郁症的出现,我们家长的这种顾虑不是没有道理的。


对我们的毕业生而言,我们做过一个不完全的统计。我毕业生回国的不到百分之二十,且多数回国的原因是家庭原因,包括父母年龄大了,或者家里面的业务,或者说一些事情需要他来打理,然后他才会回来。我们多数的学生是留在了国外,经过一段时间的锻炼。我跟学生:“我并不是一个坚定的移民主义者,你们将来真正有发展是我们中国,中国的经济飞速的发展,在全世界都是最有机会的。”


             第三个顾虑就是国外工作、回国就业的障碍。


讲到这一点,我想说不管是留在国外还是回国发展,重要的一点,孩子是否真的有一技之长,是否掌握学习到了真的本事,掌握了真本领。


我给学生们讲,你在大学毕业并不是就此完结了。我建议我们的学生大学毕业之后在国外留下来工作三到五年。这个时候你回来的时候,就是个拥有专业工作经验的国外名牌大学学生、因为有了实践的工作经验、有了丰富的先进知识,你就能够在国内很好的发展,才称得上真正的“海归”。


基石现在多数的毕业生还处在在国外工作阶段。即使有不到百分之二十的学生已经回国了。工作也很不错,遇到一个学生在光大银行工作,一个在建业集团主管教育,更多的基石学子选择了在北京、上海、广州、深圳等城市的一些大型企业工作。


所以今天我其实想分享的是什么呢?就是无论孩子是出国留学,还是在国内上大学,哪一条路孩子真正能够培养能力学到知识,能够建立起来他们未来在社会中间的强有力的竞争能力。我觉得这是我们应该考虑的如何来决定孩子选择在哪里上大学的一个重要的因素。



 

四、留学三级跳,世界名校这样读


关于出国留学,关于家长们的名校情结,我觉得世界名校咱们的家长应该让孩子这样去读。


在国内如果孩子考的是郑大,你想考进北大只能是四年后的考研。但国外不是这么一回儿事,有大量的留学生本科直升时进入的是不太有名气的大学,但等到毕业时依然可以进入美国TOP30、甚至是常青藤,他们是怎么做到的呢?


这就牵涉到了一个叫“留学三级跳”的升学理论。什么是留学三级跳呢?就是你在高中升本科去国外读的大学不是你最终的结果,通过所谓高中升本科阶段考进一个中上等的大学,大一大二,申请转学转入到更好的大学,然后研究生时就可以进到顶尖大学,三个节点,三次蜕变,自然可以实现名校梦(当然对于优秀的学生我们也有很多学生一步到位,到美国的前三十,加拿大多伦多大学,但是不是每一个学生都能够一步到位)


我们讲留学三级跳已经不是一个简单的理论。已经是指导我们一届又一届的学生沿着这样的一个规划。考进世界一流大学的,这种步步为营、层层递进的留学升学理论已经帮助千余名学子考进世界一流大学,拥有很强的实践意义,是可行的。


这样的学生可以这样讲他们是一步一步的提升,这个和我们现在家长一步到位,直接考进哈佛耶鲁是不能同日而语的,现在的家长是恨不得自己孩子一步登天,但却忽略了孩子的实际基础还有国外大学教育的不同,很容易导致因为跟不上辍学、完不成学业。




 

五、家庭有分歧,孩子升学方向怎么定?


最后,有家长问我如果在孩子升学、留学方向上出现分歧怎么处理?


其实提出这样问题的家长绝对不是个例。我就遇到了这样一个家长,他说本来想让孩子到国外读大学。但是当自己把想法说给亲朋好友时,顿时就产生了家庭分歧,要么孩子不愿意,要么长辈觉得太受苦。


他向我讨教有没有一种办法可以说服大家,让整个家庭成员统一思想


我的回答是这样的:你们想把孩子培养成怎样的一个人,希望他们的发展空间有多大。


如果大家的目标是让孩子培养成为一个追求安稳的平凡人。那你们就让孩子在河南上一所大学,那么他未来的一生可能就是在河南发展,你们可以随时见到孩子。


如果你要想把孩子培养成一个拥有抱负的中国人。培养一个在中国的整个国土范围内能够发展的一个中国人,那我就建议你把孩子送到北京上海上大学。


如果你想把孩子培养成为一个中西文化贯通的世界人。无论是国内发展还是国外就业一帆风顺,取得他们一生中最卓越的成就,并且可以在美国。在加拿大,甚至阿拉伯、非洲等等地方留下自己的脚印,去看世界,去征服世界,那么你就应该把他们送到国外的顶尖大学,国外的一流大学去学习。


志向不一样,选择当然不一样,孩子升学方向产生分歧最根本的原因不是哪条道路更适合孩子,而是你们根本没有弄明白整个家庭需要的是怎样的下一代......




庞校寄语

目前的中国仍然是世界上最有活力的经济体,有着无限上升可能。但我们也要发现有些领域出现了“瓶颈”,比如经济发展是靠耗费资源,人口红利期已经过去,粗放式发展模式在中西部依然较为盛行。


那么接下来。中国的发展靠什么。我觉得中国的发展要靠创新,要靠科技。我们不能只停留在模仿别人。我们要有自己的这种新的创造。走出国门,选择出国留学,学习西方的先进科技,培养拥有国际化思维的海归人才就显得尤为重要了。


对于我们的孩子而言,未来将处于人工智能时代,更是需要把这些短板给尽早补上。只有在世界一流大学,孩子们才可以看得更远。将来投身国内建设,也必将成为影响一个时代的“弄潮儿”